Educació en mitjans en acció. Models, eines i exemples de bones pràctiques

Actualment l'Educació en Mitjans (EM) ja no pot ser considerat com un camp d'estudi reservat a investigadors de la comunicació, ni com una pràctica privilegiada d'alguns professors. D'una banda, l'EM és ara part de l'agenda de les organitzacions internacionals, que consideren el desenvolupament de les competències mediàtiques un requisit necessari per a exercir plenament la ciutadania en la societat actual. D'altra banda, les pràctiques d'EM són cada vegada més generalitzades a les escoles i involucren un nombre creixent de professors. No obstant això, l'ensenyament dels mitjans de comunicació encara sembla ser una tasca bastant solipsista, on «tot està bé». De fet, hi ha una notable falta d'investigació sobre la qualitat i l'eficàcia de les pràctiques educatives. En la seva dimensió pedagògica, el projecte On Air intenta fer front a aquests problemes proporcionant un conjunt d'eines per dissenyar, desenvolupar i avaluar les activitats d'EM a les escoles. El present treball presenta i analitza els seus resultats parant atenció en l'estructura general de la investigació i les seves conclusions principals.

Abstract licence: CC BY

11 more references, whose wording the paper’s licence keeps private.

A person counts once a day per paper. We keep no cookie and no address: a reader is a hash that changes every day. Any month under five reads shows no number.