دراسة تحليلية نقدية لكتاب القواعد المقرر للسنة السابعة من التعليم الأساسي
Habiba Boudelaa
Al-Lisaniyyat · 2004
doi:10.61850/allj.v9i2.227 (opens in a new tab)
We email you when a new notice or a question about this paper appears.
Abstract
ٍهذا المقال عبارة عن تحليل ونقد لكتاب قواعد اللغة العربية المقرَر للسنة السابعة من التعليم الأساسي، من حيث المنهجية المتبعة لتقديم الدروس،سواء ما يتعلق بالنصوص المعتمد عليها لاستنباط القواعد النحوية،أو محتوى التدريبات النحوية وأنواعها ، إلى جانب تقديم بعض الاقتراحات التي رأيناها تساهم في تحسينه،بالاستناد إلى ما ضبطه المنظرون في تعليميات اللغات من مقاييس علمية وما جاء به أصحاب النظرية الخليلية الحديثة من مبادئ ومفاهيم يمكن استغلالها في ميدان تعليم العربية.
Abstract licence: CC BY-NC
Reads
Read by people on this page
None yet.
Checked or read by AI through naulon
None yet.
A person counts once a day per paper. We keep no cookie and no address: a reader is a hash that changes every day. Any month under five reads shows no number.
Are you an author?
Is this your paper?
Claim it to add your note and be paid when agents cite it. Free.