Deficiência mental: o que dizem os manuais diagnósticos?

<p><a>http://dx.doi.org/10.5902/1984686X13393</a></p><p> </p><p>Este trabalho surge da necessidade de se investigar o que dizem os manuais diagnósticos acerca da deficiência mental, principalmente, no que se refere ao conceito de deficiência mental, aos critérios de diagnóstico e classificação. Na presente pesquisa trabalhou-se com: o <em>Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais</em> – DSM-IV (2002); a <em>Classificação Internacional das Doenças</em> – CID-10, (OMS, 1993); a <em>Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde</em> – CIF, (OMS, 2003); e com <em>Retardo mental</em>: definição, classificação e sistemas de apoio (AAMR, 2002). Os pressupostos teóricos do pensamento sistêmico serviram de ferramenta analítica do material investigado. Foi possível observar uma estreita ligação entre a proposição teórica dos diferentes manuais. Apesar da existência de algumas diferenças, essas mudanças não chegam a produzir uma ruptura epistemológica nas formas de se conceber e identificar o fenômeno em questão, apresentando-se filiada aos pressupostos tradicionais do pensamento científico. Entende-se que a compreensão teórico-conceitual a respeito do fenômeno da deficiência mental traz implicações diretas na proposição e nas configurações das práticas pedagógicas, justificando-se, desta forma, realização desse estudo.</p>

Abstract licence: CC BY-NC

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