Educación especial para profesores de educación especial de niños excepcionales superdotados: inventando el futuro
Cándido Genovard
Educar · 1983
doi:10.5565/rev/educar.542 (opens in a new tab)
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Abstract
Se señala la necesidad de la formación de profesores de educación especial para superdotados y las causas de la falta de los mismos en muchos países de occidente. Se indican las modalidades que deben acompañar al profesional de la educación indicada y el tipo de programas específicos necesarios para su formación. Finalmente se indican brevemente los objetivos que deben cumplirse para la educación especial del niño superdotado y el perfil mínimo necesario que debe adornar en el marco de la psicología de la educación al profesor de programas de educación especial en este campo.
Abstract licence: CC BY
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