Nicolo Giuseppe Brancato, "Una componente trasversale nella società romana: gli alumni. Inscriptiones latinae ad alumnos pertinentes commentariumque"

Uno de los más reconocibles monumentos expuestos en el Museo Nacional de Arte Romano de Mérida es la estela-retrato de la citarella Lutatia Lupata, donde la difunta aparece retratada con su instrumento musical.Dado que en el epitafio se la llama alumna, los visitantes tienen la impresión de que se trata de una aventajada discípula de Lutatia Severa y lo interesante es que la respuesta de los peritos sería igualmente imprecisa, porque ha sido -y es aún-opinión corriente considerar alumnus como un sinónimo de servus.El libro que nos ocupa ofrece pruebas suficientes de lo imprecisa que es esa equiparación y, como anuncia su título, llos testimonios empleados son 1110 epígrafes latinos procedentes de todas la provincias del Imperio que mencionan paladinamente alumnus o alumna; la cifra es potencialmente mayor, porque el término también se usó traslaticiamente, pero esos casos han sido desechándose, tras cuidadoso examen.El corpus resultante constituye la primera parte del libro (pp.15-171, más dos apéndices en pp.289-30, uno de hallazgos posteriores a 2008 y el otro con casos dudosos), presentándose los testimonios en orden centrípeto a partir del occidente del Imperio, con capítulos que agrupan geográficamente las provincias (i.e.Hispania, Oriente, Africa, etc), hasta concluir con las regiones de Italia y Roma, donde se atestigua mejor la institución.Cada apartado, a su vez, se subdivide según las provincias canónicas y dentro de ellas, las inscripciones se agrupan en categorías dependientes de cómo la onomástica refiere la relación alumnus-nutritor.Todos los capítulos van precedidos del listado de los volúmenes del Corpus Inscriptionum Latinarum (CIL) y L'Année Epigraphique consultados, más la referencia al Epigraphik-Datenbank Clauss/Slaby (db.edcs.eu),lo que sin duda es un interesante precedente.Finalmente, se indica además el mes y el año en el que se hizo la colección de datos, que se realizó entre 2007 y 2010 y de ahí la necesidad del apéndice I antes referido.La segunda parte, más breve (pp.177-287), es el comentario anunciado en el título, que comienza con una presentación de la diátesis del término, sigue con el análisis de los usos atestiguados del mismo y sus distintos significados y termina con un intento de definición del estatuto jurídico y social de los alumni a partir de la documentación epigráfica.Las conclusiones generales son varias, siendo la más importante la constatación de las muchas acepciones que tuvo el término, algunas de ellas contradictorias o metafóricas.Obviamente fue sinónimo de discípulo, aun-

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