Werknemersbeleving van best practices in HRM binnen het onderwijs
Paul Boselie
MAB · 2007
doi:10.5117/mab.81.17770 (opens in a new tab)
We email you when a new notice or a question about this paper appears.
Abstract
Deze empirische studie laat zien dat human resource management (HRM) een bijdrage kan leveren aan de organisatieprestaties van onderwijsinstellingen. Deze studie richt zich op de beleving van HRM door medewerkers binnen een onderwijsinstelling. Vooral meer speelruimte (en autonomie) voor docenten is een sleutel voor organisatiesucces. Dit betekent mogelijk minder managers en toezichthouders en een kanteling van organisaties, waarbij de hoogste prioriteit aan onderwijs en de ‘uitvoerders’ op de werkvloer (de docenten) gegeven wordt.
Abstract licence: CC BY-NC-ND
Reads
Read by people on this page
None yet.
Checked or read by AI through naulon
None yet.
A person counts once a day per paper. We keep no cookie and no address: a reader is a hash that changes every day. Any month under five reads shows no number.
Are you an author?
Is this your paper?
Claim it to add your note and be paid when agents cite it. Free.