Oficina: espaço de resistência nas correlações de força e espaço de liberdade no universo dos saberes

Com este artigo tenho a intenção de discutir a oficina como modalidade enriquecedora do ato educativo. Para isto, inicialmente, apresento como e quando surgiu o Núcleo de Alfabetização Técnica, um grupo de professores e alunos que pretendia trabalhar os diversos tipos de saberes de forma não disciplinar. Em seguida, exponho as estratégias de ação das oficinas, que são os frutos do "metabolismo" de um trabalho, cuja pratica vem sendo desenvolvida e o referencial teórico com o qual foi possível estabelecer um dialog°. Por último, discuto a "Oficina do Corpo e Movimento: (Des) Construindo o Disciplinamento" como estratégia de um trabalho não disciplinar na Educação Física, procurando ir alem dela.

Abstract licence: CC BY-NC

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