Pengaruh Self Regulated Learning dan Digital Literacy Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP

Self regulated learning dan literacy digital sangat penting, karena keduanya berimplikasi terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah ada pengaruh self regulated learning terhadap hasil belajar, (2) apakah ada pengaruh literacy digital terhadap hassil belajar, (3) apakah ada pengaruh self regulated learning dan digital literacy secara simultan terhadap hasil belajar siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 9 Ambon pada mata pelajaran IPA. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) ada pengaruh self regulated learning terhadap hasil belajar, 2) ada pengaruh digital literacy terhadap hasil belajar siswa, dan 3) ada pengaruh self regulated learning dan digital literacy secara simultan terhadap hasil belajar siswa. Kesimpulannya adalah hasil belajar siswa turut dipengaruhi oleh self regulated learning dan digital literacy yang dimiliki oleh siswa.

Abstract licence: CC BY-SA

41 more references, whose wording the paper’s licence keeps private.

A person counts once a day per paper. We keep no cookie and no address: a reader is a hash that changes every day. Any month under five reads shows no number.