Implementasi Sorogan Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Pada Madrasah Diniyah Takmiliyah
Muhammad Musodiqin, Difla Nadjih, Taufik Nugroho
Ulumuddin · 2017
doi:10.47200/ulumuddin.v7i1.184 (opens in a new tab)
We email you when a new notice or a question about this paper appears.
Abstract
Metode sorogan adalah strategi pembelajaran pokok dalam pembelajaran di pesatren termasuk saat pengajaran al-Quran. Pelaksanaannya ternyata tidak berbeda jauh di Madrasah Diniyah, terutama di MDTFB. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah ada upaya-upaya yang dilakukan guru pengasuh untuk mengatasi factor penghambat pembelajaran al-Quran dan mempertimbangkan faktor pendukungnya. Saran-saran yang ditujukan untuk masing-masing siswa santri, wali orang tua dan guru pengasuh kemudian bisa diberikan.
Abstract licence: CC BY-SA
Reads
Read by people on this page
None yet.
Checked or read by AI through naulon
None yet.
A person counts once a day per paper. We keep no cookie and no address: a reader is a hash that changes every day. Any month under five reads shows no number.
Are you an author?
Is this your paper?
Claim it to add your note and be paid when agents cite it. Free.