Representações das professoras dos anos iniciais do ensino fundamental sobre a discriminação racial na escola
Rafaela da Silva Santos, Alfrancio Ferreira Dias
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades · 2020
doi:10.47149/pemo.v2i3.3696 (opens in a new tab)
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Abstract
Neste trabalho, realizamos uma análise acerca de como os professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental da “Escola Estadual Eliezer Porto” trabalham as situações de discriminação racial. A opção metodológica recaiu sobre a abordagem qualitativa. A estratégia de coleta de dados seria com a entrevista semiestruturada com cinco docentes. Conclui-se que a falta de informação e as questões culturais que são as principais causas da discriminação. A abordagem da discriminação racial é de grande importância para que os alunos tenham mais informações sobre as questões étnicos-raciais e diminua o preconceito.
Abstract licence: CC BY
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