Apresentação

ApresentaçãoO primeiro número da Calidoscópio de 2019 é dedicado a temáticas relacionadas à linha de pesquisa Linguagem e Práticas Escolares do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Unisinos 1 .Os artigos que compõem o presente número investigam, de forma singular ou por interfaces, as diferentes perspectivas do ensino e aprendizagem de línguas e do agir do profissional de ensino dessa área.Os trabalhos aqui apresentados convergem para o estudo de práticas discursivas e interacionais que emergem e se constituem no uso da linguagem em quatro locus de investigação diferentes.A partir desses lugares de investigações, organizamos os artigos em quatro blocos.O primeiro deles contempla os trabalhos sobre a questão da leitura e escrita em língua materna ou estrangeira na sala de aula, no material didático e no processo de formação de profissionais da área de Engenharia.Integram esse primeiro bloco os trabalhos intitulados High Up: análise do processo de ensino-aprendizagem de leitura em língua inglesa, de Talita de Jesus e Angela Back e (Universidade do Extremo Sul Catarinense), Rasura e interação em textos escritos colaborativamente por alunos do ensino fundamental, de Cristina Felipeto (Universidade Federal de Alagoas), e Práticas de leitura na Engenharia: discussão de contextos curriculares e metodológicos de formação no Brasil e em Portugal, assinado por Otilia Heinig (Universidade Federal de Santa Catarina) e Thais Schlichting (Universidade Regional de Blumenau).A formação do professor, tanto inicial quanto continuada, a elaboração de material didático e o agir docente em tensionamento com as prescrições desse fazer profissional instituem o espaço de investigação dos três trabalhos que constituem o segundo bloco de artigos.

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