El patrimonio cultural y el sistema emocional: un estado de la cuestión desde la didáctica
Joan Santacana Mestre, Tània Martínez Gil
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura · 2018
doi:10.3989/arbor.2018.788n2006 (opens in a new tab)
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Abstract
El artículo analiza el factor emocional y su relación con el patrimonio cultural. Asimismo, se plantea cómo este factor es fundamental y en ocasiones decisivo en relación con la didáctica y la difusión de elementos patrimoniales. Partiendo de modelos patrimoniales existentes se investiga el peso de factores como la sorpresa, la empatía y la identidad, resumiendo las últimas investigaciones que en este sentido hemos realizado en el seno de nuestro grupo de investigación. Los análisis se basan en ejemplos de patrimonio arqueológico, artístico y arquitectónico.
Abstract licence: CC BY
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