Ideias de futuros professores de biologia sobre a evolução biológica de darwin: fato ou teoria?
Vanessa Minuzzi Bidinoto, Maria Guiomar Carneiro Tommasiello
Indagatio Didactica · 2016
doi:10.34624/id.v8i4.2992 (opens in a new tab)
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Abstract
O objetivo deste trabalho é investigar as ideias de futuros professores sobre a Evolução Biológica de Darwin. Foram entrevistados 28 alunos de Ciências e de Biologia sobre o que conhecem a respeito do assunto. Os resultados apontam que os alunos, a despeito da importância do tema para a Biologia, apresentam sérios problemas de entendimento da evolução biológica. Só alguns alunos se reportam às duas teses de Darwin- ancestral comum e seleção natural- ao mesmo tempo. Para muitos (50%) é uma teoria parcialmente (ou não) comprovada. Dentre esses, há os que a consideram uma teoria não científica.
Abstract licence: CC BY
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