Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Pembelajaran IPA Materi Mengidentifikasi Gaya

Tujuan penelitian ini untuk memperoleh deskripsi tentang penerapan metode demonstrasi untuk meningkatkan pembelajaran IPA meteri mengidentifikasi gaaya dan gerak pada siswa kelas VI SDN 100980 Nagasaribu Padang Lawas Utara. Subjek dalam penelitian siswa kelas VI SDN 100980 Nagasaribu Padang Lawas Utara semester I Tahun Pelajaran 2020/2021 yang terdiri dari 32 siswa yaitu 12 laki-laki dan 20 perempuan. Prosedur penelitian yang digunakan yaitu prosedur jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan pengamatan dan diskusi dengan teman sejawat diperoleh hasil nilai yang diperoleh siswa dari 32 siswa ada 0 siswa (0%) yang memperoleh nilai antara 0-50, 8 siswa (25%) mendapat nilai antara 51-60, 10 siswa (31%) mendapat nilai antara 61- 70, dan 6 siswa (19%) mendapat nilai di atas 70. Menindak lanjuti temuan hasil penelitian pada siklus II peneliti dan teman sejawat melakukan diskusi dan diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran pada siklus II sudah menunjukkan kemajuan dimana ada ada 8 siswa (25%) yang mendapat nilai ulangan harian di bawah 70, dan ada 24 siswa (75%) yang mendapat nilai ulangan harian di atas 70. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi pada mata pelajaran IPA materi gaya dan gerak dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN 100980 Nagasaribu Padang Lawas Utara.

Abstract licence: CC BY-SA

A person counts once a day per paper. We keep no cookie and no address: a reader is a hash that changes every day. Any month under five reads shows no number.