Pengalaman Belajar Gamelan Soepra dalam Paradigma Pedagogi Reflektif

Gamelan Soepra merupakan alat musik Gamelan Jawa yang memiliki tangga nada diatonis kromatis milik SMA Kolese Loyola Semarang. Gamelan diatonis yang memiliki berbagai jenis instrumen tersebut mampu berkolaborasi dengan Alat Musik Modern. Hal tersebut memunculkan pengalaman bermusik yang baru terlebih pengalaman mempelajari cara bermain gamelan untuk generasi muda. Dalam paradigma pedagogi reflektif (PPR), pengalaman menjadi salah satu unsur utama dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengalaman belajar Gamelan Soepra dan bagaimana proses siswa dalam mengalami pembelajaran Gamelan Soepra. Metode yang digunakan penulis dalam mengumpulkan data adalah observasi, wawancara dan studi dokumen. Pembelajaran Gamelan Soepra memberikan pengalaman langsung tentang apa itu Gamelan Soepra, bagaimana cara memainkan gamelan dan cara me-mathet, serta bagaimana siswa mampu membuka diri dan berlatih bermain musik secara berkelompok untuk menghasilkan musik yang harmonis. Siswa tidak hanya dilatih secara kompetensi bermusik, namun mereka juga dibentuk untuk menjadi pribadi yang terbuka, peduli, memiliki hati nurani, dan berkomitmen terhadap pilihannya. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi sebuah referensi untuk mengembangkan metode belajar terutama pembelajaran musik.

Abstract licence: CC BY-NC

A person counts once a day per paper. We keep no cookie and no address: a reader is a hash that changes every day. Any month under five reads shows no number.