Compreensão de ciência por professores em formação inicial
Wagner Rodrigues Silva, Renato Goveia Martins, Aylizara Pinheiro Reis and 5 more
Raído · 2018
doi:10.30612/raido.v12i30.9381 (opens in a new tab)
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Abstract
Investigamos como alguns professores em formação inicial compreendem ciência e seus desdobramentos para a sociedade. Esta investigação se caracteriza como um estudo bibliográfico e uma pesquisa de opinião. Os principais referenciais teóricos utilizados estão situados nos estudos do letramento e da educação científica. Os participantes demonstraram compreensões simplificadas de ciência, pois reconheceram e enfatizaram as práticas de pesquisa características da grande área das ciências naturais, tendendo a menosprezar as que são características das humanidades.
Abstract licence: CC BY-NC-SA
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