Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano
Marcia Paraquett
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas · 2009
doi:10.26378/rnlael06114 (opens in a new tab)
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Abstract
El objetivo del trabajo es realizar una serie de consideraciones críticas en torno al rol de la lingüística Aplicada en el contexto de la enseñanza del español como lengua extranjera en Brasil. En estas páginas se realiza una presentación del tema de la integración americana desde el punto de vista social y cultural. Se relaciona posteriormente este tema con las necesidades específicas del alumnado brasileño y con el rol del español en el contexto educativo de ese país.
Abstract licence: CC BY-ND
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