Educación patrimonial, turismo e inclusión social: acciones para promover el ejercicio de la ciudadanía.
Maria Inés Travieso Rios, Margarita Nilda Barretto Angeli
PASOS Revista de Turismo y Patrimonio Cultural · 2020
doi:10.25145/j.pasos.2020.18.013 (opens in a new tab)
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Abstract
El propósito de este artículo es analizar iniciativas educativas desde dos sitios fortificados en América Latina – el conjunto de Fortificaciones al norte de la Isla de Santa Catarina [Brasil] y el Barrio Histórico de Colonia del Sacramento [Uruguay]. Se observó cómo estas acciones socio-educativas, instrumentadas por el turismo, repercuten en sus respectivas comunidades locales promoviendo el ejercicio de la ciudadanía y la inclusión social. Se trata de una investigación de campo y documental realizada para una tesis de maestria defendida en la Universidad Federal de Santa Catarina
Abstract licence: CC BY-NC-ND
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