Flujo de información científica para personal docente, de investigación y estudiantes de postgrado

Este texto evalúa la importancia de las universidades en la formación de las futuras generaciones, entre estos, de los propios docentes del sistema educativo, juntos reflexionemos acerca de cuándo podemos calificar una investigación científica y el papel predominante que en su desarrollo tiene el flujo de información para hacer del trabajo investigativo, algo que pueda ser científico. Este artículo se dirige a profesores universitarios y estudiantes de postgrado.

Abstract licence: CC BY-NC-SA

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