Razões oprimidas
José Eustáquio Romão
Revista Portuguesa de Educação · 2018
doi:10.21814/rpe.13985 (opens in a new tab)
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Abstract
Paulo Freire, em vida, instava sempre a seus mais próximos colaboradores que não o repetissem, mas que o reinventassem, em cada novo contexto. A abordagem das "razões oprimidas" é uma tentativa de reinvenção do legado freiriano no campo epistemológico. Assim, este texto retoma o princípio que Paulo Freire desenvolveu em Pedagogia do oprimido – o de que somente os oprimidos podem se libertar e libertar, também seus opressores –, estendendo-o ao campo da teoria do conhecimento e, portanto, demonstrando a vantagem epistemológica dos oprimidos e das oprimidas. Palavras-chave: Conscientização; Epistemologia; Libertação; Opressão
Abstract licence: CC BY-SA
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