Diseño de Serious Game para la enseñanza de la Responsabilidad Social en la Educación Superior
Yemsi Vania Rodríguez Carranza
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria · 2018
doi:10.19083/ridu.12.719 (opens in a new tab)
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Abstract
La gestión de la responsabilidad social universitaria exige la transversalización de contenidos sobre desarrollo sostenible y responsabilidad social en el campo académico. En tal sentido, la presente experiencia pedagógica explora el diseño de un serious game como herramienta pedagógica para obtener un conocimiento aproximado y realista de los conceptos relacionados con la responsabilidad social, planteando el esbozo de procesos de historización, referenciación y explicación para el diseño de juegos educativos de responsabilidad social orientado a estudiantes de pregrado. Se discute su potencial como plataforma de desarrollo de la creatividad para la innovación sostenible en los estudiantes y sus posibilidades como método de evaluación de adquisición de conocimiento de la responsabilidad social.
Abstract licence: CC BY-SA
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