Experiências teórico-práticas

O presente artigo é uma intervenção do sociólogo colombiano Orlando Fals Borda publicada na coletânea Participación popular: retos del futuro (ICFES, IEPRI, Colciencias, 1998). A coletânea é uma reunião de textos de intelectuais e pesquisadores que participaram do Congresso Mundial de Convergencia Participativa en Conocimiento, Espacio y Tiempo, ocorrido em 1997 em Cartagena de Indias (Colômbia). Na ocasião, além de Fals Borda, participaram nomes como Immanuel Wallerstein, Agnes Heller, Manfred Max-Neef, Paulo Freire e Fernando Henrique Cardoso. A retomada da proposta sociológica de Fals Borda em nossa coletânea é oportuna, na medida em que a reflexão sobre educação popular na América Latina implica também uma perspectiva de intervenção (expressa pela proposta da pesquisa-ação participativa de Fals Borda) junto às profundas assimetrias do continente, considerando perspectivas de mudança social que sintetizam os eixos para políticas de desenvolvimento socioeconômico e a participação política. Além disso, o presente texto oferece aportes metodológicos sugestivos para as diversas modalidades de pesquisa-ação participativa caras à educação popular. Tradução de Felipe Ziotti Narita.

Abstract licence: CC BY-NC-ND

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