A Formação de professores e o ensino de ciências no ensino fundamental
Keycinara Batista de Lima, Douglas Willian Nogueira de Souza
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación · 2017
doi:10.17979/reipe.2017.0.06.2567 (opens in a new tab)
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Abstract
O objetivo é realizar um levantamento sobre a formação de professores e suas visões acerca do ensino de ciências, especificamente física, nas séries iniciais. No anseio de responder a problemática foram entrevistados cinco discentes e três docentes do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas do campus de Humaitá, a respeito da visão que eles apontam em relação à disciplina de ciências durante sua graduação e seu reflexo na escola e alfabetização científica. As entrevistas mostraram uma imensa preocupação entre teoria e prática. Embora seja muito discutido na formação, ainda há ausência quando o assunto é interdisciplinaridade.
Abstract licence: CC BY-SA
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