Intervenção Psicoeducativa na Prevenção do Stress na Infância: a Formação de Educadores
Anabela Sousa Pereira, Rosa Maria Gomes, Vanessa Aires and 1 more
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación · 2017
doi:10.17979/reipe.2017.0.06.2368 (opens in a new tab)
We email you when a new notice or a question about this paper appears.
Abstract
A profissionalidade docente, no quadro dos processos de ensino-aprendizagem, constitui um desafio ao nível da formação especializada, especialmente numa perspetiva life span. Este estudo tem como objetivo geral identificar o tipo de intervenção psicoeducativa que permite atuar ao nível da prevenção do stress. Os resultados mostraram existir correlações moderadas entre as situações indutoras de stress de Causas Internas Psicossociais e as Causas Externas de Componente Familiar. Também as práticas educativas atentas à Cooperação Escola-Família estão correlacionadas com as Atividades de Prevenção das situações indutoras de stress na infância. São recomendados programas de intervenção psicoeducativa na formação de Educadores.
Abstract licence: CC BY-SA
References18
18 more references, whose wording the paper’s licence keeps private.
Reads
Read by people on this page
None yet.
Checked or read by AI through naulon
None yet.
A person counts once a day per paper. We keep no cookie and no address: a reader is a hash that changes every day. Any month under five reads shows no number.
Are you an author?
Is this your paper?
Claim it to add your note and be paid when agents cite it. Free.