Mokinių ir studentų mokymosi mokytis paralelės
Virginija Jūratė Pukevičiūtė
Acta Paedagogica Vilnensia · 2010
doi:10.15388/actpaed.2010.24.3032 (opens in a new tab)
We email you when a new notice or a question about this paper appears.
Abstract
Lektorė, socialinių mokslų (edukologijos) daktarė Vilniaus universiteto Užsienio kalbų institutas Universiteto g. 5, LT-01513 Vilnius Tel. (8 5) 268 72 71 El. paštas: virginija19@yahoo.de Straipsnyje atskleidžiama mokinių ir studentų mokymosi mokytis kompetencijos ugdymo(si) aktualumas ir svarba siekiant visą gyvenimą trunkančio mokymosi. Lyginami aukštesniųjų klasių mokinių ir pirmojo kurso studentų požiūriai į jų kompetencijas įžvelgti mokymosi svarbą, planuoti, organizuoti, vertinti ir analizuoti mokymąsi. Nustatyti abiejų grupių respondentų mokymosi mokytis kompetencijos raiškos panašumai ir skirtumai. Išryškinti studentų pranašumai planuojant mokymosi laiką ir pasirenkant tinkamą mokymuisi aplinką, o mokinių – taikant įvairias bendradarbiavimo formas mokantis.
Abstract licence: CC BY
Reads
Read by people on this page
None yet.
Checked or read by AI through naulon
None yet.
A person counts once a day per paper. We keep no cookie and no address: a reader is a hash that changes every day. Any month under five reads shows no number.
Are you an author?
Is this your paper?
Claim it to add your note and be paid when agents cite it. Free.