Educating for science. Elements to define an education policy that supports the training of scientists. The case of Mexico.
Francisco Javier Segura Mojica, Hugo Alejandro Borjas García
Education Policy Analysis Archives · 2014
doi:10.14507/epaa.v22n35.2014 (opens in a new tab)
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Abstract
En este artículo se analiza la estructura y cambios recientes en el sistema educativo mexicano; se caracterizan algunas de las variables que relacionan a la educación con la investigación; y se concluye con una revisión de los estudios que recientemente se han desarrollado para identificar patrones en el proceso formativo de investigadores. Lo anterior permitirá, a grandes rasgos, delinear estrategias para mejorar la formación de investigadores en México.
Abstract licence: CC BY-SA
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