¿Hay matemáticas fuera de la escuela?: reflexiones de maestros de matemáticas en ejercicio
María Luisa Oliveras, Hilbert Blanco-Álvarez, Pedro Palhares
Revista Científica · 2013
doi:10.14483/23448350.7080 (opens in a new tab)
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Abstract
Esta comunicación presenta los avances de una investigación5 cuya primera parte tiene como objetivo analizar las convergencias y tensiones de los maestros a la hora de reconocer como matemáticas saberes extraescolares o rechazarlos. El material empírico procede de un programa de formación de maestros en ejercicio en Etnomatemática realizado en Tumaco-Colombia entre julio y octubre de 2012, y está compuesto por reflexiones orales de los maestros registradas en grabaciones de audio. El marco teórico usado para el análisis de los datos ha sido la Etnomatemática de D’Ambrosio y la filosofía de las matemáticas de Wittgenstein.
Abstract licence: CC BY-NC-SA
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