Quando la classe sta in un blog... di scrittura creativa
Simone Ariot
Formare · 2013
doi:10.13128/formare-12524 (opens in a new tab)
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Abstract
Come possiamo cambiare modalità di insegnamento ormai inefficaci? Il blog è semplice, economico e funzionale: tali caratteristiche lo rendono uno strumento/ambiente di apprendimento interessante per innovare la didattica. Da questa prospettiva, l’articolo presenta una pratica realizzata in una scuola secondaria di secondo grado relativa alla lettura/analisi di romanzi come punto di partenza per esercizi di scrittura creativa da parte degli studenti.
Abstract licence: CC BY
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