AS AVALIAÇÕES EXTERNAS E O ENSINO DE GEOGRAFIA NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO
Suzana Campos Silva
Revista Tamoios · 2017
doi:10.12957/tamoios.2017.25610 (opens in a new tab)
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Abstract
O objetivo deste trabalho é analisar o ensino de Geografia que vem sendo efetivado nas escolas estaduais do Rio de Janeiro, no contexto das políticas públicas educacionais, com destaque para as avaliações externas. Serão considerados para esta análise o modelo de gestão educacional estadual vigente entre os anos de 2007 e 2014, as avaliações do Saerj e do Saerjinho e a construção de índices para a educação. Através de algumas questões presentes nas provas de Geografia serão avaliadas também a Matriz de Referência e o Currículo Mínimo, assim como os objetivos destes documentos e da própria forma como se apresentam as questões.
Abstract licence: CC BY-NC-SA
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