La enseñanza de las ciencias naturales y sociales a través de la videoconferencia interactiva. Estudio de caso en educación primaria
José Reyes Ruíz Gallardo, José Manuel Sáez López
Pixel-Bit · 2014
doi:10.12795/pixelbit.2014.i44.03 (opens in a new tab)
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Abstract
El trabajo muestra la potencialidad de la videoconferencia interactiva en la enseñanza de las ciencias naturales y sociales en la escuela primaria. Para ello, se han analizado encuestas realizadas a 46 maestros de 28 países y, valorado 11 sesiones de videoconferencia mediante una observación estructurada.
Abstract licence: CC BY-NC-ND
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