Wprowadzenie Z dziejów wychowania: jezuici i szkolnictwo

<p class="Podstawowyakapitowy">Inspiracją do przygotowania i wydania czwartego numeru „Studia Paedagogica Ignatiana”, podejmującego problematykę historii jezuitów i ich działalności edukacyjnej, jest 80. rocznica urodzin o. prof. Ludwika Grzebienia SJ – jezuity, historyka, badacza dziejów zakonu na terytorium Rzeczypospolitej. Wśród dotychczasowych blisko 1400 publikacji Ojca Profesora „jest historia afrykańskich misjonarzy i dzieło o duszpasterstwie wśród Polonii amerykańskiej na przełomie XIX i XX wieku, są prace o Chyrowie (…), o szkołach jezuickich i o Wydawnictwie Apostolstwa Modlitwy, o jezuitach we Lwowie, w Toruniu, Pułtusku, Krakowie, Sandomierzu” (Terlecki 2010: 21), a także dwutomowa bibliografia do dziejów Towarzystwa Jezusowego w Polsce. Wśród najnowszych – <em>Inwentarz Archiwum Prowincji Południowej Towarzystwa Jezusowego w Krakowie. Rękopisy do 1820.</em> Do tych historycznych panoram, edycji źródeł, biografii i bibliografii, słowników oraz innych narzędzi służących kolejnym pokoleniom badaczy w rozwoju ich warsztatu naukowego, trzeba także dodać monografie lokalne, jak kościelne dzieje Dobrzechowa albo historię parafii w Strzyżowie. Profesor Ludwik Grzebień jest bowiem „mistrzem szczegółu, historycznego detalu, dziejowego drobiazgu, z których składa się gmach minionych wieków” (Terlecki 2010: 21). Dla uczczenia tego jakże godnego jubileuszu redakcja zaprosiła grupę międzynarodowych badaczy, których działalność naukowa i publikowane prace związane są z odtwarzaniem dziejów Towarzystwa Jezusowego oraz pogłębianiem wiedzy o edukacji jezuickiej.</p>

Abstract licence: CC BY-ND

A person counts once a day per paper. We keep no cookie and no address: a reader is a hash that changes every day. Any month under five reads shows no number.