Editorial

A escrita na universidade: três visões lusófonas Com este tema, que convida à reflexão advinda de um rico diálogo multicultural, entre realidades de três países do mundo lusófono -Portugal, Moçambique e Brasil -, a Revista Linha d'Água estende sua interlocução, para além deste lado do Atlântico e, além dele, para o Índico, envolvendo pesquisadores de três continentes diversos, em torno de uma questão comum, que é a que se define pela problemática da escrita na universidade.Sob diferentes pontos de vista teórico-metodológicos, à luz de vertentes teóricas que estudam a escrita em sua complexidade textual/discursiva, os autores dos artigos reunidos neste número oferecem, a professores e pesquisadores, importantes reflexões e proposições, para que, rompendo fronteiras, construam sentidos sobre como a escrita ocorre nos meios acadêmicos dos dias de hoje.Haveria maior motivação para os que se interessam pelo tema, do que esta possibilidade de ver, no centro dos debates, o tratamento multidisciplinar dado à questão?Haveria maior incentivo à continuidade das pesquisas na área, do que ver a indicação de limites e perspectivas resultante do trabalho de estudiosos que há tanto tempo se dedicam à questão?Na leitura dos artigos que compõem este número de Linha d'Água, certamente, por suas distintas formas de abordagem, como veremos na sequência das

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