Diferenças aparentes, analogias profundas e o Anjo escarlate da manhã - Aprendizado e leitura em La Prisonnière de Marcel Proust.

<p>Le but de cet article est discuter comment le mouvement de l’analogie profonde qu’on observe dans <em>La Recherche du temps perdu</em> est liée au mouvement complementaire de la différence. La pratique de la différence doit être appris par le héros de la <em>Recherche</em> et est l’élément qui le distingue du reste des personnages. L’apprentissage est vue par la critique proustienne comme l’unité de la <em>Recherche</em> et le volume <em>La Prisonnière</em> en est une de ces etapes fondamentales. Pourtant, la fonction narrative de l’apprentissage semble être liée à ce que Proust appelle sa “longue démonstration” et donc, elle détermine le rôle du lecteur dans la <em>Recherche du temps perdu.</em></p>

Abstract licence: CC BY

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