Experiência estética e formação inicial de professores: um olhar para o campo da educação física
Jamile Da-Cin, Ricardo Rezer
Revista Brasileira de Ciências do Esporte
doi:10.1016/j.rbce.2018.01.009 (opens in a new tab)
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Abstract
Resumo Este texto tem por objetivo apresentar contribuições da experiência estética para a formação inicial de professores no campo da educação física, a partir de um referencial hermenêutico (Gadamer, 2002, 2005). No primeiro momento, apresentamos uma aproximação com a experiência estética gadameriana. Em seguida, abordamos a experiência estética como horizonte para a formação inicial de professores de educação física. Entendemos que a experiência estética possibilita pensar em um abrir e escutar, ampliar nossos horizontes de mundo. Ressaltamos a ideia de pensar a formação inicial de professores como um cruzamento entre as diferentes dimensões do ser humano, entre elas a dimensão estética.
Abstract licence: CC BY-NC-ND
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